我用学习系统搞科技_我用学习系统搞科技 第162节 首页

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   我用学习系统搞科技 第162节 (第1/2页)

    ??“好好看的字呀。”

    ??赵晓东的关注点在别处:“王瑾是师公的名字吗?好好听呀。”

    ??看书最多的宋药立刻接上:“我记得瑾是美玉的意思。”

    ??赵晓东恍然大悟:“那不就是说师公叫王美玉?!”

    ??宋药挠挠头,不是很确定的道:“感觉没有瑾好听呀。”

    ??他们的注意力很快又转移到了另外两个名字上面。

    ??赵晓东羡慕:“他们的名字都好好听呀。”

    ??不像是他,赵本来就是大姓,他这个名字也很大众,走在星河县大街上大喊一声,说不定能有三个赵晓东回应。

    ??“不像是幺儿你,我长这么大,就听说过你一个人叫宋药的。”

    ??宋药得意:“那当然了,我奶奶说因为我小时候经常生病吃药,所以才给我起的这个名字,意思是药已经够了。”

    ??他像是在说什么光辉历史一般,超级骄傲的表示:

    ??“从我起了这个名字之后,我就不怎么吃药了哦!”

    ??赵晓东比他大一岁,对他小时候的事情还有点印象,此刻就怀疑道:

    ??“你是不吃药了,可是那不是因为医院开了,你生病就变成去医院打针了吗?”

    ??他还找了个例子出来列举:

    ??“你三岁那年被扎屁股针,回来的时候可是哭了一路的。”

    ??宋药恼羞成怒:“……反正我就是起了这个名字之后没吃药了!”

    ??宋爸还不知道从哪找的习俗,说老天疼幺儿,一般都不会收走老百姓家里最小的孩子。

    ??他回来叭叭学了一通后,宋家就一口一个幺儿幺儿的喊起来了。

    ??喊了一年又听说这是封建迷信,于是这个说法也被搁置了。

    ??但幺儿这个小名却保留了下来,不光宋家人喊,大树村的其他大人们不管信不信吧,反正也都跟着喊。

    ??不过这点宋药不知道,他记事的时候大家已经不搞封建迷信了(拜大领导除外)。

    ??两个小孩就名字的严肃问题讨论了一堆之后,终于想起来他们好像是打算把照片放回去的。

    ??发觉跑偏的两人赶紧翻开书,试图找到照片本来是放在哪个地方的。

    ??还没找到,王教授教完了宋爸,丢宋爸在那头脑风暴,自己来书房了。

    ??看到俩孩子居然把这本书拿了下来,连带着照片都找了出来,他微微一愣。

    ??宋药正努力猜测照片是第几页,见到王教授进来,立刻惊喜的捧着书站起来:

    ??“师公,这个照片掉了,我们找不到它本来是在第几页夹着了。”

    ??王教授上前接过小孩手里的薄薄照片,看了一眼,脸上的神情满是复杂:

    ??“我也不记得夹在第几页了。”

    ??“我已经很久没有打开过这本书了。”

    ??宋药看出来了,这书上面都是灰,一看就很长时间没被翻开过。

    ??小孩以己度人,好奇的问师公:

    ??“是因为这本书里的知识太深奥了,师公你看不懂才不看的吗?”

    ??正在默默摸着照片伤感的王教授噎了一下。

    ??虽然他的确看不太懂这本书。

    ??但绝不能承认:

    ??“当然不是,怎么可能是这种理由。”

    ??宋药小朋友很好骗的相信了,期待的看向师公:“那您可以给我们讲讲吗?”

    ??赵晓东也精神奕奕的看向王教授。

    ??王教授:“……说起来,你们不知道吧?这是我的妻子。”

    ??他坐在椅子上,将照片里的女子指给两个小孩看。

    ??俩孩子果然很顺利的被转移了话题,齐刷刷“哇”了一声。

    ??王教授本来只是想转移一下他们的注意力,等见他们认真看向照片上的妻子时,心底一直坚强的一角好像软下来一片。

    ??他轻轻抚摸着照片,低声说:

    ??“她真的很厉害,当初我们一起在国外上学,她的成绩一直压在我们头上,如果不是……她的成就一定会很高。”

    ??“看见这个书房了吗?是她设计的,当初我们刚回国,她兴致冲冲的画设计图,画了很久很久……”

    ??说着说着,王教授快
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