我用学习系统搞科技 第163节 (第2/2页)



    ??宋药很想帮他，于是自告奋勇：

    ??“师公，你一般都做什么噩梦？要不这样，你醒了之后好好的想一下怎么打败噩梦里的人！这样你下次做梦打败它，这就不是噩梦啦！”

    ??是的，小孩在这方面也很有经验，虽然是他自以为的。

    ??以前大树村流传过山上有狼的故事，这些狼会吃掉不听话的，白天玩火的小孩子。

    ??宋药有时候就会梦到狼在他的梦里追他跑。

    ??这是梦，就连005都帮不了他。

    ??除非005叫醒他。

    ??但是显然，比起被叫醒，宋药宁愿做噩梦。

    ??后来他就缠着爸爸给他做了个弹弓，在保证不拿弹弓打人后，小孩得到了弹弓的使用权。

    ??之后他再做梦，就是狼在前面跑，他在后面拿着弹弓追了。

    ??噩梦一下转变成了热血梦。

    ??宋药小朋友觉得师公也可以用一下这招。

    ??他得意洋洋，信誓旦旦：

    ??“如果师公害怕打不过的话，我和赵晓东正在做一个好玩的东西，可以借给你去打噩梦哦！”

    ??王教授摇摇头：“我只是梦见了我在s国的老师。”

    ??宋药震惊：“难道师公你梦见被老师罚站了吗！”

    ??赵晓东提出一个更可怕的：“还是被打手心了吗！”

    ??王教授：“……不是，我的老师不打人手心，也不罚学生站。”

    ??俩孩子立刻羡慕不已。

    ??“真好，要是我们的老师也这样就好了。”

    ??宋药：“那师公，你的老师又不罚你，为什么他会是噩梦呀？”

    ??王教授一愣，竟然有点不知道怎么回答这个问题。

    ??其实他们跟约翰老师的相处大部分时间都是愉快的。

    ??虽然s国很多人看不起黄皮肤，对他们抱有敌意，但是约翰老师从来没有因为肤色不同而不公平对待自己的学生。

    ??相反，因为来自中洲的学生经常被欺凌，他还会刻意多关照一些。

    ??他最喜欢的学生也是中州人。

    ??那个学生智商很高，性格很纯粹，他总是很忙碌，很沉浸学习，所以王教授其实和他不熟。

    ??但是他记得那是个彻彻底底的天才，还没毕业，就已经崭露头角，哪怕不熟悉，同为中州人，他们嘴上不说，心里却很为之自豪。

    ??约翰老师很高兴，他认为只要这个学生成长下去，甚至可能会推动世界科技进步。

    ??然后就没有然后了。

    ??那名年轻的天才去世后，约翰老师一度病的很重。

    ??后来他病的很重，他们这群学生去探望他。

    ??约翰老师留下了他们三个，对淡水说：

    ??“转专业吧，不要再留在这个专业了，我已经保护不了你们了。”

    ??后来，淡水和天玉相继转了专业。

    ??约翰老师病好后，放弃了他的研究，离开学校回了家乡，说是要开个小农场。

    ??其实，与约翰老师的相处，该是很美好的回忆才对。

    ??在异国他乡里，能有这样一位老师一直庇护着他们，哪怕他离开学校，都不忘记为他们准备好后路。

    ??王教授突然放松的笑了：“是啊，为什么会是噩梦呢。”

    ??“明明我的老师是那么好的人。”

    ??宋药和赵晓东支棱起耳朵，立刻表示：

    ??“我们的老师也很好的！”

    ??难得的，王教授起了谈兴。

    ??他跟两个孩子说起了他的朋友，他的求学生涯，他们的约翰老师，还有那个很聪明，被很多人寄予厚望的年轻天才。

    ??说完了。